Modules de base

B1. Fondements, caractéristiques et philosophie de l’ACP/ Focusing : Singularité de cette approche. Concepts fondamentaux.Initiation à l’écoute. Qualité de présence.

B2. Focusing 1 : Initiation au Focusing. Découverte du sens corporel et de saspécificité. Apprentissage des étapes du processus de Focusing, depuis le senscorporel jusqu’à la réponse qui nous permet de clarifier la situation, de sesentir mieux et de trouver des solutions à nos questions.

B3. L’ACP et les attitudes facilitatrices : Les trois attitudes dans la relation d’aide selon Carl Rogers :congruence, regard positif inconditionnel, écoute empathique. Pratique et miseen œuvre dans la relation à l’autre aussi bien que dans la relation à soi.

B4. Focusing 2 : Nous approfondirons la démarche du Focusing à chacune desétapes. Seront abordées les questions liées au repérage interne : qu’en est-ildes sensations, des émotions, du sens corporel et de l’experiencing? Le Focusingest un processus essentiel pour la recherche de congruence et d’ajustement dansles relations.

B5. Accompagnement et relation d’aide dans l’ACP/Focusing : Bases de l’application des attitudes ACP et du Focusing avec ladimension expérientielle dans le cadre de la relation d’aide. Notion de cadre.Premier entretien.

Module praticien

P1.1. Dégager son espace intérieur et toile de fond : Dégager et libérer son espace intérieur. Apprendre à exister endehors de ses problèmes. Trouver le meilleur moment pour les résoudre. Applicationdans le cadre d’un entretien. Accéder à sa toile de fond et trouver denouvelles ressources.

P1.2. Critique intérieur et autres freins : Repérer lesvoix intérieures qui inhibent (critique). Repérer les schémas etreprésentations qui limitent et enferment. Comment les désamorcer et laisserlibre cours à son potentiel.

P1.3. Conduite d’entretien dans la relation d’aide ACP/Focusing : Mener un entretien. Mettre en œuvre les attitudes facilitantes. Accompagner une personne dans son processus de changement. Aider la personne àêtre en contact avec son lieu d’évaluation interne et ses ressources. Introduire le focusing au cours d’un entretien.

P1.4. Histoire de ma vie : Se repérer dans l’histoire de sa famille et de ses ancêtres. Les points charnières de son existence. Intégrer les maillons faibles et forts avec lesquels nousnous sommes construit(e)s. En tirer le meilleur.

P1.5. Bilan et précisions autour de l’entretien* : Faire le point, avec l’aide des documents fournis par lesparticipants, sur les acquis nécessaires au titre de praticien niveau 1(acquisition des attitudes ACP et possibilité d’accompagner en focusing).

* Module réservé auxpersonnes qui désirent acquérir le titre de praticien ACP/Focusing niveau 1.